AfricaMaat: Colloque International Kamit 2005 : Compte rendu du Panel n°3

Bwenba BONG : Quand l’africain était l’or noir de l’Europe

Les causes du sous-développement de l’Afrique sont à rechercher, dans l’imposition d’un système colonial et au travers des pratiques de racket des richesses africaines par les occidentaux qui n’ont eu de cesse de s’introduire sur le continent pour le dévaster en justifiant par tous les moyens possibles leurs actes.

Cette entreprise de dévastation s’est longtemps appuyée sur les razzias des populations et des richesses matérielles. Les razzias constituaient d’ailleurs une méthode crédibilisée par le Vatican (ex. pape Nicolas V), dans le strict but de l’appropriation par la force, donnant par la même une assise à une suprématie blanche accrédité par un racisme colonial.

Il n’y a pas eu de vente comme le disent certains, qui pourrait entériner la théorie d’un échange économique fondée sur la monnaie, mais bien un pillage contraint et forcé à la fois des humains et des objets, animaux , matières premières, épices etc....

La fuite, les déplacements forcés des populations à entraîné la perte de la conscience historique dont on voit actuellement les effets dans les affirmations du type : les noirs sont à l’origine de la désagrégation du continent car ils auraient contribué à un commerce de ventes d’être humain.

Il est d’autant plus essentiel de revenir sur les raisons qui ont fait de l’Européen un prédateur inhumain, que la méconnaissance de l’histoire de l’Europe au 14 siècles contribue à l’apparition d’un phénomène dynamique fondé sur l’amnésie qui permet la falsification historique à tout point de vue.

Professeur Christel Temple : Mesures éducatives pour les jeunes noirs à Toronto (Canada )

Une grande proportion de noirs canadiens quittent l’école avant l’obtention d’un diplôme. Malheureusement, le droit vient renforcer la déscolarisation des jeunes noirs en instaurant des mesures coercitives qui sont après trois infractions au règlement intérieur de l’établissement, d’aboutir à son exclusion. Ceci est destiné à sanctionner socialement ces populations juvéniles, car aucune autre solution alternative ne leurs est proposée.

Les noirs canadiens sont au Canada depuis 4 siècles, ils sont arrivés à la même période que les noirs des Etats-Unis, beaucoup sont des descendants des « nègres marrons » qui fuyaient le régime des camps de concentration dits par euphémisme « plantations esclavagistes ». Ils sont présents dans les grandes villes du Canada : tels Toronto, Montréal, Vancouver. Sur un demi million de noir, nous trouvons des populations d’origine géographique diverses : Antilles, Afrique, et les Afro-canadiens.

La résurgence du débat des écoles afrocentristes trouve sa pertinence lorsqu’il a été constaté que 4 noirs sur 10 quittent l’école au moment du palier d’orientation que constitue la seconde. Les noirs américains ont toujours eu des solutions pour éduquer leurs enfants. Ainsi en 1850 le gouvernement de l’Ontario prônaient la séparation dans les écoles. Les jeunes noirs furent confrontés de fait à l’exclusion dés lors qu’un système fondé sur la race fut instauré. Les parents ont alors réagis en instaurant les premières écoles noires et parallèlement ont poursuivit le système scolaire canadien et la municipalité. Les résultats scolaires obtenus dans les écoles noires furent alors jugés très positifs.

Si actuellement le débat est de nouveau ouvert sur la pertinence des écoles noires, c’est que le problème de la déscolarisation basé sur le manque de motivation se pose d’une manière tout autre.

L’échec scolaire augmente lorsque la jeunesse noire est confrontée aux contenus pédagogiques eurocentriste, or ces contenus forment des modèles de société qui ont pour avatar de nier la place du noir dans la société.

Aussi les demandes pour la création d’écoles afrocentristes exigent que les gouvernants reconnaissent les causes réelles de l’échec scolaire de ces enfants et contribuent aux financement des écoles afrocentristes. Mais, contrairement à 1850, les gouvernants ne veulent plus des écoles spécifiquement noires.